نظرية تعدد الذكاء (4): الذكاء البصري ~ جدار خربشة

بسم الله الرحمن الرحيم

الذكاء البصري

وكثير من الاحيان يتم ربطه بالمكان.
يسمى الذكاء البصري - المكاني ( الفراغي )

ما هو الذكاء البصري ؟
هو ما يعرف بـ"ذكاء الصورة" ويعني القدرة على التخيل بدقة، والتفكير في الأشياء بصريا عن طريق التصور، مع امتلاك القدرة على تعديل هذا التصور المرئي في الذهن قبل أن يترجمه الشخص إلى واقع. كما يعرف أيضا بـ"الذكاء الفضائي"، وهو التميز في القدرة على استعمال الفضاء أو الفراغ بشتى أشكاله -أو ما يعرف بالوعي الفراغي- بما في ذلك قراءة الخرائط والجداول والخطاطات وتخيل الأشياء وتصور المساحات، القدرة على تقييم البعد عن مبنى او مكان، قياس تقريبي للمسافات بمجرد النظر.

يعني، هي قدرة ذهنية جبارة على تجميع وتصور صورة كاملة من أجزاء غير متكاملة.

وبالتالي فإن هذه القدرات تتضمن:

1- الوعي الفراغي:
أي قدرة الفرد على حل المشكلات المتضمنة توجيها فراغيا بمعنى تحريك الأشياء خلال الفراغ كما في لعبة الشطرنج، أو قدرته على استخدام الاتجاهات الأربعة في تحديد مكانه بسهولة في مكان جديد مثلا، أو في لعبة مناورة السيارات في الألعاب الإلكترونية مثلا.

2- العمل مع الأشياء:
وهي القدرة على استخدام إستراتيجية التوافق البصري اليدوي لتركيب الأشياء، وإعادة ترتيبها، أيضا البراعة في زخرفة وتجميل الأشياء، أو إصلاحها.

3- التصميم الفني:
القدرة على تنفيذ المشروعات أو المهمات الفنية التي تتطلب حسا جماليا، وتصميميا.

الوظائف الممكن الذكي بصريا يتميز فيها:
رسام ، معماري، مصور، مصمم داخلي، بحار، مصمم مواقع، مصمم فوتوغرافي، مصمم أزياء، لاعب شطرنج، ميكانيكي، مخطط طرق، مصمم فنون متحركة..

أمثلة لتمييز هذا النوع من الذكاء:

- سور لم ينتهي بناؤه ، تستطيع معرفة أين سيوضع الحجر الناقص ليتم بناء السور.
- تقرأ في كتاب وصادفت جملة ناقصة بعض الكلمات ليتم معناها, تستطيع استرجاع هذه الكلمات بسهولة ليتم المعنى.
- في رحلات الصيد نستطيع التمييز بين أنواع الطيور من مسافات بعيدة جدًا, وذلك عن طريق وقفة الطير أو طول ذيله.

بشكل عام

- قدرة على تصور الأشكال أو الأفكار (خلق صور عقلية)، وأيضا على وصف هذه الصور المرئية الواضحة له في خياله.
- يمكنه تخيل كيف ستبدو الأشياء المقلوبة إذا ما عدلت في وضعها الصحيح.
- أحلام يقظة (تخيلات بصرية) أكثر من باقي الاقران.. وغالبا ما يرى صورا مرئية حية إذا ما أغمض عينيه.
- يستمتع بالفنون البصرية، والتعبيرية، مثل مشاهدة الأفلام، الشرائح... وأي عروض مرئية.
- يستمتع بالأنشطة التي تتطلب ذاكرة بصرية وتخيلا.
- يترجم أفكاره ومشاعره لرسوم تعبيرية مرئية.

2- في مجال الأنشطة والمهارات:

- يستمتع بالأنشطة الفنية كالرسم، التلوين، النحت، التشكيل.
- يرسم أشكالا متطورة عن مرحلته العمرية.
- يحب الفك والتركيب، والبناء، مثل فكك الأشياء وإعادة تركيبها بسهولة مثل الألعاب.

- يبني تركيبات ممتعة ثلاثية الأبعاد مثل المكعبات (الليجو مثلا).
- يستمتع بعمل الألغاز، المتاهات (لعبة البحث عن شيء في رسمه)؟ وغيرها من الأنشطة البصرية (المرئية) مثل استخدام الخرائط.
- يحب التخطيط في الأوراق، اللوحات، على الرمل... وغيرها من الخامات.
- يمكنه تقليد رسوم الآخرين، إضافة لتصميم رسوم خاصة به.
- يستخدم الأنسجة المختلفة، أو الأشياء ذات الملامس المختلفة ليضفي عمقا على أعماله الفنية.
- يحب استخدام الكاميرا ليلتقط ما يراه حوله.
- يستخدم الخامات المختلفة بطرق مختلفة وجديدة.
- يظهر اهتمامًا بالتفاصيل الفنية في الثقافات الأخرى: مثل الأزياء، الحلي والمجوهرات، الفنون اليدوية.
- يتذكر جيدا الأماكن التي يزورها، كما يمكنه الوصول لأي مكان بسهولة.

3- في مجال التعلم:

- يميز التفاصيل جيدا.
- أثناء القراءة ينتبه للصور أكثر من الكلمات.
- يفضل الفيديو والصور على استخدام الكلمات.
- يحب الهندسة أكثر من الجبر.
- لديه تفوق في عمل الرسوم التوضيحية.

- يمكنه رسم مناظير، أشكال مجسمة، وثلاثية الأبعاد، وكذلك يرسم المتاهات والنماذج المعقدة.
- يرسم بخطوط مختلفة (مستقيم، متعرج، دائري) ويستخدم اللون بشكل منظم غير عشوائي.
- يظهر حساسية عالية للون، الخط، الشكل، التكوين، المساحة، العلاقات بين هذه الأشياء.
- لديه قدرة على قراءة وترجمة الخرائط، الرسوم التوضيحية، الأشكال بسهولة أكثر من النصوص المكتوبة، مع العلم بأن طفل ما قبل المدرسة يستمتع بالمرئيات عموما أكثر من النص.
- يمكنه فهم طرق العمل المرسومة المرافقة للعب، أو الآلات مثلا.
- يحب الكتب والمجلات التي تكثر فيها الرسوم والأشكال.
- يستخدم هذا الذكاء في إيجاد ابتكارات جديدة؛ ليطور حلولا متفردة للمشكلات.

كيف ننمي هذا النوع من الذكاءات؟

1- ألعاب المتاهات، والألغاز المرئية ، وألعاب التركيبات ثلاثية الأبعاد.

2- التدريب على التصور، والتخيل:
- ممارسة الحديث التخيلي مع الآخرين بوصف الاحداث والاشياء بدقة.
- التخيل كوسيلة لتنمية الذاكرة.
- قراءة الكتب الغنية بالخيال والغنية بالرسوم التي بدورها تحبب القراءة (خاصة عند الاطفال).

3- زيارات ميدانية أو على الإنترنت: للمتاحف، المعارض، حدائق الحيوان، البحار، الريف.. ومحاولة رسم ما تم رؤيته فيما بعد.

4- مطالعة خرائط المنطقة السكنية التي تعيش بها، ثم تحديد أقرب متجر من البيت، او كيفية الوصول لمكان ما.

5- تنمية لديه هواية التصوير الفوتوغرافي، تصوير الفيديو، الرسم، الفنون البصرية، الرسم على الكمبيوتر، الرسوم المتحركة، الشطرنج، المجسمات، المكعبات، المباني...

6- الاهتمام بالهوايات المختلفة وتوفير الخامات الفنية المختلفة للأعمال اليدوية من الألوان، العجائن، وأدوات النحت...

7- التعود على أن يكون لك رؤية لكيفية أداء مهمة ما قبل عملها بنفسه، وليس فقط الحديث عنها.

8- التعود على عمل قائمة مرئية بالأعمال التي لديه، فأمام كل مهمة صورة معبرة عنها.

اشخاص مشهورین بهذا النوع من الذكاء؟